Aprendemos Jugando

Actividad opcional a partir de los 2 años, una vez a la semana realizan esta importante actividad acompañados siempre de sus educadoras.

La natación es el deporte más completo que un niño puede realizar en sus primeros tres años de vida. Pero además,, la natación es considerada uno de los mejores métodos de estimulación temprana, ya que en un ambiente de juego y placer, aporta beneficios importantes sobre el niño debido a los componentes físicos que contiene esta actividad (agua, movimiento, calor).

El juego heurístico es una actividad de juego donde los niños entre 1 y 3 años interaccionan de manera natural y libre con distintos tipos de material, que posteriormente se clasifica y recoge. Con el juego heurístico se potencia la realización de aprendizajes individuales donde el propio niño hace sus descubrimientos, partiendo de los que ya sabe, creando estructuras cognitivas nuevas que le ayudarán a solucionar sucesivas situaciones. Se trata de conseguir una situación de juego en la que se invita al niño a preguntarse ¿qué puedo hacer?

La escuela realiza el programa de estimulación “Crecer aprendiendo”, elaborado por la psicóloga del centro, que se integra dentro del proyecto educativo de la escuela. Su principal objetivo es estimular el aprendizaje infantil, elevando su inteligencia, manteniendo la motivación innata por aprender, aumentando su autoestima, favoreciendo así sus posibilidades de éxito en la vida.

En nuestras escuelas, la música es algo más que cantar canciones. Supone una educación rítmica, auditiva, del pensamiento musical, que desarrolle sobre todo la creatividad y la expresión de sentimientos y emociones.

La utilización del movimiento nos sirve como medio de expresión y sensibilización motriz, visual y auditiva. La educación musical es una forma de conocer el propio cuerpo, desarrollar el sentido rítmico y fomentar las relaciones sociales y la creatividad.

Este periodo de la vida del niño es especialmente importante la formación de sus hábitos y actitudes. Se producen grandes avances en el desarrollo psicomotor, social y afectivos, y algunos aspectos de ellos influyen de forma importante en el desenvolvimiento e integración en las normas básicas de educación vial.

Estos hechos son lo suficientemente significativos para justificar la necesidad de poner en marcha un programa de educación vial desde tempranas edades, que disminuyan al máximo el riesgo de accidentes en esta etapa educativa. Y para ponerlo en práctica es totalmente imprescindible que los padres participen paralelamente, ya que ellos van a ser su modelo y ejemplo en situaciones reales.

A lo largo del curso organizamos varias fiestas tradicionales a las que podrán asistir los padres/madres.

• Musical de Navidad
• Desfile de Carnaval
• Verbena de San Isidro.

Son las actividades que se realizan fuera del centro en las aulas de 2 años, aunque dentro del horario lectivo, y complementan nuestra labor pedagógica dentro del aula.

A lo largo del curso se organizan tres salidas culturales, una en cada trimestre, como pueden ser a la granja escuelas, teatro infantil, concierto para niños, museos, etc.